昨日の続きですが。。。
悩める瞳。。。。
どこの幼稚園でもそうだと思うのだけど、月の終わりに先生方が
その一ヶ月をどう過ごしたかというのをお帳面に書いてくれます。
バス通園の園児の母にとっては、園の様子を知るために最大の関心を示している
そのお手紙。
しかし。。。
まあ、４月の時点からあまり「安心させてもらった。」という内容は書かれていなくて・・・。
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『お片づけの時間になってもおもちゃで遊んでしまいます。今後も指導していきます。』
とか、そういった注意事項が結構書いてあるので５月の第一日目に持ち帰った
お帳面を見たときは愕然とした；；
一応、『笑顔で登園してくれるＨｉｎａ君。』とかは書いてあるのだけど。。。
最後の一文がいつも注意事項。。。
正直、「なにこれ？」って思った。
Shioの年少時は、「そんなにいいことだらけなのか？？」って思うほど、
沢山お褒めのお言葉や、一緒に遊んだお友達の名前などこと細かく書いてあり
毎日大泣きしながらバスに押し込まれていたShioが、いかに園に慣れていったかが
お帳面を見れば今でもわかるほどだったのに。
それに対して、Ｈｉｎａはできないことばかり書かれる。。。
まあ、家庭での指導も含めてということであればやむを得ない？
と、自分に言い聞かせていた私。
だけど、６月のお帳面だけは違った。
「お友達に向って”いけない言葉を使います”今後も園で指導していきます。」
というのが最後の一文だった。
”いけない言葉”って？？？なに？
自慢じゃないが、Ｈｉｎａは言葉だけはきれいで暴言を吐いたりすることはなかったのに、
幼稚園で何か流行っているのかな？
とか、お友達の影響かな？
って私はどうしても思ってしまった。
それは、「ばか！」とかそういう種類のものだと思っていたから。。。
具体的にどういう言葉なのかわからなければ、家庭での指導もできないので
担任の先生に詳細を聞いてみて、私はさらに困惑してしまった。
それはこういうことだった。
幼稚園での制作授業の際に、先生の言った順番どおりに子供たちは作業を進めていく。
そのときにＨｉｎａ は言われた順番ではなく、違う順番でやり始めた。
多分、のりで紙を貼ってから色を塗っていくというのを、
色を先に塗り始めてしまったとかそういうことだと思う。
そこで、近くの席の子が「Ｈｉｎａ君それ違うよ。」的なことを言った。
Ｈｉｎａは本当にわからなくてやってしまったのか、または確信的に色を先に塗りたかったのかはわからないけど
どちらにしても、どうして指摘されたのかがわからなかった。
というのも、家で工作するときもＨｉｎａは好きなことから始めてしまうし、
特に私も強要することもなかった。
だって、３歳レベルでやる工作なんて順番がどうあれ出来上がる程度のものだし。。。
だからそういうことで起こられたり指摘されたりするなんて、Ｈｉｎａ はつゆほどにも思っていなかったと思う。
きょとんとしているＨｉｎａの机の上には、みんなと全然違う順番で進めれた制作があり
一人の子が言い出したら、周りの子が覗き込んで「違うよ」「違うよ～」と言い出したらしい。
そして、Ｈｉｎａがとった行動が
「うるさいなああああっ！！」
と言って泣くことだった。
先生がどうしたの？とやってきて、周りの子達が「Ｈｉｎａ君が違うことをやってる」
と報告し、
それに対しても「うるさいっ！」。。。
先生が「順番どおりにやってみよう」と諭しても「うるさいっ！」
その一点張りだったらしい。
だから、先生の書いた”いけない言葉”は「うるさい」だったのだ。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・。
なんだか、聞きながら涙が出てきてとまらなかった。
Ｈｉｎａは家庭内で「うるさい」なんて、それまで言ったことがなかった。
自分が思いもしないことで周りに攻められてると感じて、やっと出てきた言葉が
「うるさい」だったのだと思うと、なんだか悲しくて、可愛そうで。。。
それを”いけない言葉”とまで言われて。。。
確かに、褒められた言葉ではないけれど、お帳面に書かれるまでのことなのか？
私にとって幼稚園のお帳面は、老後の楽しみにするであろうくらい大切な思い出のひとつだったのに。。。
それを受けて私は、
「その制作はその手順でなくては完成しないくらい、高度なものだったのですか？」
Ｈｉｎａの名誉のために反論に出た。
「いいえ、そういうことではなくて。Ｈｉｎａくんが完全に間違っている状態で出た言葉ですから。」
”完全に間違ってる”
その言葉から得る印象にとても私は傷ついてしまった。。
どういうことですか？と尋ねても、何度も何度もその時の状況を言うばかりだし、
それが完全に間違ってるということなのですか？ときいても、
私の思惑は伝わらず、ただ「そうです。」というのだ。
だから、最終的には
「私はそれを完全に間違っているという表現はおかしいと思います。」
というしかなかった。
そこで相手が一瞬止まって、私の話を聞く気になったので、
もしも、私の子供が「違う、違う。」といった側だったら、私はすごく叱るし悲しい。
３，４歳の子供の作るものに手順を完璧に守らせようというのも、やっぱり変だと思う。
違うといった子供に何の注意もしなかったら、違うことが悪だという間違った正義感を持つし
それは私にとってはすごい恐ろしいことだと思っている。
Ｈｉｎａは確かに間違えたかもしれないし、うるさいという言葉もいい言葉ではないけど
それはＨｉｎａにとっては、必死に搾り出した結果の叫びですごい傷ついてもいたと思う。
そういったことを一生懸命、冷静に話した。
それでも、相手は「でも、」と続けたので
「それは、先生の意向ですか？それとも、幼稚園の方針ですか？」
と、私が聞いたら「どういうことですか？」と尋ねるので、
もしも、それが先生の意向ならば、私の意向は違うということだけ覚えておいてもらいたいけど、
幼稚園の方針ならば、他のことも視野に入れて考え直させてもらいたいので、
しばらくお休みさせてください。お任せできません。
と、ハッキリと言った。
本当にそのつもりだったし、脅しでもなんでもなく私は真剣に危機感を感じていたから。
その答えは、
「改めます。」
だった。
完全営利主義とまでは言わないけれど、そういう部分も垣間見れて不愉快な感情もあった。
大きな行事が比較的多くて、そこに求められるスキルはとても幼稚園児とは思えないようなもので
かなり力を入れているだけに、普段の生活でも段取りを覚えるとか、みんなと足並みそろえるといった
そういう訓練もかねての時間が多いのだろう。
実際にそういうことも言っていた。
それは、悪いことだとは思わないけど。。。
今回の事で私が強く感じたのは、「必要ない。」ということだったのかな？
Shioにとってはとてもいい幼稚園で、それはShioが与えられたことをこなすのが得意で
それに安心するタイプだということもある。
彼女は努力家だし、逆に「自由にどうぞ」といわれると困惑するというところもある。
おとなしくしていることを責められたりしない環境が良かったのかもしれない。
でも、そこまで足並みそろえることや手順を叩き込まれることは必要ないし
たまたまShioがもともと得意としていただけだったな。とも思う。
何の疑問もなかったわけじゃないけど、Shioはいろんな意味で恵まれていたから
そこまでの疑問を私も持たないできてしまったのだ。
あれ以来、Ｈｉｎａは懇々と怒られることもあまりなく過ごしているようで、
それはそれでどうなのよ？って感じ。
その電話でも、「本当に危ないことや、いけないことをしたら叱ってくれても全然かまわない。」
ということは何度も何度も繰り返して告げたけど、きっと、向こうのとり方は
Ｈｉｎａくんのおかあさんは、今回Ｈｉｎａ君のことだけを怒ったのが気に入らないんだ。
って言うとり方なんじゃないかな？と思う。
そんなわけはないし、そんなつもりもないんだよなあ。。。
そして、意を決して私はＨｉｎａを転園させることにしました。
ただ、今すぐというわけではないのでじっくり考えて年中から。
転園先の幼稚園の話はまた次回☆
長々と付き合ってくれてありがとうございました。
私が考えて、感じたことが全て正しいとは思っていないけど、
ただ、とても言いようのない危機感を感じたのは間違いないです。
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雪がちらつく中。。。
美瑛の丘にて。。。
初日に食べたジンギスカン♪
旭山動物園
そして、私の恋した木。。。
Hinaもご機嫌ちゃん♪
雪の中で。。。 
セブンスターの木
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